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Department of Rehabilitation Sciences
News from the Department of Language and Communication

Dynamic Assessment for Augmentative and Alternative Communication [AAC]

Junge Menschen mit Rucksäcken in einem hellen Innenraum unter der Überschrift "Perspektiven sonderpädagogischer Forschung". © Klinkhardt Verlag
Die Grafik trägt die Überschrift „Perspektiven sonderpädagogischer Forschung“. Darunter ist ein Foto einer Gruppe junger Menschen mit Rucksäcken zu sehen, die sich in einem hellen Innenraum bewegen. Im Vordergrund rechts befindet sich eine Person mit langen Haaren, Jeansjacke und rotem Rucksack. Weitere Personen mit verschiedenfarbigen Rucksäcken sind im Hintergrund unscharf abgebildet. Die Gestaltung verwendet Türkis als Akzentfarbe.
Dr. Isabel Neitzel explores the potential of diagnostics in a contribution to an anthology.

The Special Education Section of the German Society for Educational Sciences (DGfE) met in September 2025 for an interdisciplinary conference at the Heidelberg University of Education. Dr. Isabel Neitzel has now published an article in the accompanying anthology on the potential of dynamic assessment for children who use augmentative and alternative communication, which is available via open access.

Clickhere to read the article.

Bibliographic citation:

Neitzel, I. (2026). Potenziale eines Dynamic Assessments bei unterstützt kommunizierenden Kindern. In F. Schindler, S. Greiten, V. Heyl, F. Janz, S. Köb, & K. Terfloth (Hrsg.), Transitionen und Übergänge in Bildungsverläufen: Zwischen Teilhabe, Selektion und pädagogischer Verantwortung (S. 30–37). Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6252-03