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Fakultät Rehabilitationswissenschaften
Neuigkeiten aus dem Fachgebiet Sprache und Kommunikation

Dynamic Assessment bei UK

Junge Menschen mit Rucksäcken in einem hellen Innenraum unter der Überschrift "Perspektiven sonderpädagogischer Forschung". © Klinkhardt Verlag
Die Grafik trägt die Überschrift „Perspektiven sonderpädagogischer Forschung“. Darunter ist ein Foto einer Gruppe junger Menschen mit Rucksäcken zu sehen, die sich in einem hellen Innenraum bewegen. Im Vordergrund rechts befindet sich eine Person mit langen Haaren, Jeansjacke und rotem Rucksack. Weitere Personen mit verschiedenfarbigen Rucksäcken sind im Hintergrund unscharf abgebildet. Die Gestaltung verwendet Türkis als Akzentfarbe.
Dr. Isabel Neitzel beleuchtet Potenziale der Diagnostik in einem Sammelbandbeitrag

Die Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE) traf sich im September 2025 zu einer interdisziplinären Tagung an der PH Heidelberg. Dr. Isabel Neitzel hat im zugehörigen Sammelband nun einen Beitrag zu den Potenzialen von Dynamic Assessment bei unterstützt kommunizierenden Kindern veröffentlicht, der open access zugänglich ist.

Hier geht es zum Beitrag.

Bibliographische Angabe: 

Neitzel, I. (2026). Potenziale eines Dynamic Assessments bei unterstützt kommunizierenden Kindern. In F. Schindler, S. Greiten, V. Heyl, F. Janz, S. Köb, & K. Terfloth (Hrsg.), Transitionen und Übergänge in Bildungsverläufen: Zwischen Teilhabe, Selektion und pädagogischer Verantwortung (S. 30–37). Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6252-03